Reporte de Lectura

LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XX
Maria de Ibarrola

Esta lectura nos habla de como a lo largo de 100 años en la educación existen aun muchas piezas para formar un rompecabezas perfecto en cuanto a la educación es por eso que como en toda profesión se debe reconocer:
La educación como una necesidad en la sociedad
De la profesión del docente
Construcción de nuevas cosas para la ayuda del docente
Si en la profesión de un docente se reconoce todo lo anterior podemos formar a maestros para el medio indígena, rural, etc., que realmente estén capacitados para cualquier contexto.


Durante el siglo XX hubo un gran crecimiento en cuanto a la educación y esto por supuesto fue cambiando debido a las diferentes reformas que han existido a los largo de toda la historia de la educación; además de que todo cambio ahora ya que antes si supone que si había realmente igualdad en los niños y niñas desde que comenzó la Revolución; aunque no se puede decir que si era cierto pues al principio se dio a entender que los maestros eran clasificados según a su formación especializada ya que si tenían una buena preparacion se mandaba a las personas que vivían en zonas urbanas pues se decía que lo necesitaban mas para su trabajo de la vida diaria, pero a los menos especializados los mandaban a las zonas rurales pues ellos no necesitaban de mucha educación pues se decía que solo se dedicaban a cosechar.
Con esto nos podemos dar cuenta que existían dos tipos de profesores y todo docente que llevaba esas normas se podría decir que su desarrollo iba ligado con el socio-político (solo se interesaba por su bienestar); en cambio si un profesor especializado no lleva las normas y se va a una zona rural entonces el va ligado a las actividades pedagógicas en el cual se preocupa mas por sus niños y además por los mismo padres de familia.
Y no solo hubo cambio en cuanto al aprendizaje del docente sino también en los números, que nos muestran como antes solo se graduaban aproximadamente 200 gentes y ahora hasta 1500 por año.
Y como toda dimensión social las raíces de la profesión van ligadas con la vida cultural del siglo, como lo fue en Francia donde estas raíces comenzaron a brotar y mas adelante fueron cambiadas por los países y las generaciones.
Sin lugar a duda todo esto a cambiado ahora se desarrollan a lo largo de nuestro siglo procesos paralelos para la formación de los profesores:Formación normalista y ortodoxa,Formaciones especializadas para la identificación de personas que requieran una pedagogía específica,Formaciones necesarias para el una mejora en la población; y Capacitación, nivelación, y actualización para quienes no reúnen una formación adecuada.
Para el logro de todo esto es necesario: planear, reformar, fortalecer, establecer, combinar,  impulsar, otorgar y dar apoyo a los programas establecidos para los docentes.